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渭南初二语文补习班报名电话?

字体大小: - - pxyuan   发表于 18-07-13 10:48     阅读(11)   评论(0)     分类:家教辅导

渭南初二语文补习班报名电话?现在学生学习语文的困惑:词词句句背不完;密密麻麻一大推,结果不在点上走;努不努力,分数总在中间走(76—90)。如果我们根据学生的情况,找到适合学生的方法,就能找到规律,在短时间内提高分。渭南初二语文补习班报名电话?

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【推荐学习方法】

渭南初二语文补习班报名电话?学习态度影响着学生的学习效果。

  学习态度对学习效果的影响作用,已被许多实验研究所证明。心理学家麦独孤和史密斯(W.Mac Douqai W.smith)早在1919年就在一项实验中发现,积极的学习态度对学习速度有促进作用。1952年卡利(Carry)在总 结一项实验研究时指出,男女大学生对解决问题不同的态度,直接影响解决问题的效果。

  我国心理学工作者近些年来曾对小学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明,学生的学习态度不仅直接影响学习行为,而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习,认为学习很有意义的小学生,上课注意听讲 ,按时完成作业,学习成绩优良。相反,而那些对学习不感兴趣,认为学习无用的学生,课堂行为问题多,学习成绩也差。

  据上述研究结果可见,学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里,如果其它条件基本相等,学习态度好的学生,其学习效果总是远胜于学习态度差的。

  ()学习态度影响学生的耐受力。

  所谓耐受力,是指一个人受到某种挫折时,能摆脱其困扰而免于心理和行为失常的能力,也就是个体能经得起打击或经得起挫折的能力。有关研究和实践都证明,一个人对挫折的耐受力与其对引起挫折的事物的态度 密切相关。而学生在学习中对所受挫折的耐受力,则与学生的学习态度密切相关。例如,一个认为学习很有意义,喜爱学习的学生,当他()在学习中遇到这样或那样的困难与阻力,即遇到挫折时,耐受力就高,表现出吃苦耐劳、百折不挠和勇往直前的精神。相反,一个认为读书无用、对学习本来不感兴趣的学生,学习中遇 到困难或遭受失败时,耐受力就低,往往表现出灰心丧气,甚至一蹶不振。

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